Jacques Brel and Serge Gainsbourg
Jacques Brel et Serge Gainsbourg
Résumé
This thesis examines Jacques Brel’s and Serge Gainsbourg’s works from an intermedial perspective. In addition to having both been singers-songwriters, these two artists share an intermedial pratice, having confronted themselves with Radio, Television, Painting, Literature, and especially Cinema. They have integrated the camera within their works, namely by making videoclips and/or films. Yet their journeys differ: while Jacques Brel stopped performing on stage to dedicate himself to filmmaking, Serge Gainsbourg simultaneously maintained his singing-songwriting career and his cinema projects. Accordingly, the intermedial approach proposed here aims to cast a new light on the creative mechanisms of these two artists and their operating modes, and this in order to assess if and how Brel and Gainsbourg use the tools of Chanson to (re-)consider Cinema, and vice versa. This research required the development of an innovative methodology, capable of covering the multiplicity and diversity of the intermedial relations at play. In this respect, the model presented here is the result of a dynamic dialogue between theory and practice.
Cette thèse propose une analyse intermédiale des œuvres de Jacques Brel et de Serge Gainsbourg. Les deux artistes ont en commun d’avoir été auteurs-compositeurs-interprètes (ACI), mais aussi d’avoir exercé une pratique intermédiale, les confrontant à la Radio, à la Télévision, à la Peinture, à la Littérature, et surtout au Cinéma. Ils ont en effet intégré la caméra à leur œuvre, notamment en réalisant des clips vidéos et/ou des films. Leurs parcours sont toutefois différents : si Jacques Brel a arrêté la scène pour se consacrer à ses expériences de cinéaste, Serge Gainsbourg a mené de front sa carrière d’ACI et ses projets cinématographiques. L’approche intermédiale vise donc à éclairer les mécanismes créatifs propres à ces deux artistes et leurs modes de fonctionnement, afin de déterminer si et comment Brel et Gainsbourg utilisent les outils de la Chanson pour envisager le Cinéma, et inversement. Cette recherche nécessite l’élaboration d’une méthodologie inédite capable d’embrasser la multiplicité et la diversité des relations intermédiales. Dans cette perspective, le modèle présenté ici est le fruit du dialogue dynamique entre théorie et pratique.